Bewerten Sie das hier verlinkte Modell für den elektrischen Stromkreis nach den Kriterien für gute Modelle auf Folie 6 („Modelle mit didaktischer Funktion“).
Eine Kollegin sagt: „Es ist ja wohl nicht zu viel verlangt, wenn man von der Physikdidaktik verlangt, dass sie uns in der Schulpraxis ein Modell eindeutig empfiehlt. Was soll dieses Gewäsch vom Bewerten von Modellen und Analogien! Ich will wissen, was ich meinen Schülerinnen und Schülern sagen soll und keinen Besinnungsaufsatz schreiben.“ Hat sie Recht? Begründen Sie Ihre Antwort auf max. einer Seite!
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