Thema der Arbeit
Die Arbeit hat sich mit der Frage auseinandergesetzt, wie die Struktur einer Erklärung auf die Verständlichkeit wirkt. Dabei wurden induktive (example-rule-Struktur) und deduktive (rule-example-Struktur) Ansätze in Realerklärungen miteinander verglichen.
Ergebnisse
Es zeigt sich generell ein Effekt der Eklärungen auf den Lernerfolg, die Struktur hatte im Rahmen der statistischen Power der Untersuchung keine nachweisbaren Effekte.
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