Erklärvideos

Für dieses Projekt wurde aus Kriterien für gute instruktionale Erklärungen (z.B. Wittwer & Renkl, 2008; Kulgemeyer, 2019) ein Framework abgeleitet (Deutsch und Englisch), das Gütekriterien für die Effektivität von Erklärvideos enthält (Kulgemeyer (2018) in Research in Science Education). Dieses Framework wurde in mehreren Masterarbeiten hinsichtlich seiner Effekte untersucht.

Ein kurzer Einblick in das Kriteriensystem zum Einstieg

Dabei sind auch eine Reihe von Erklärvideos entstanden, die u.a. in Seminaren der Physikdidaktik dazu dienen können, gutes Erklären zu verdeutlichen. Dazu können jeweils zwei Videos miteinander verglichen werden (optimierte Fassung und Ausgangsfassung), um einzelne Gütekriterien des Frameworks zu verdeutlichen.

Das Framework besteht aus 14 Gütekriterien, die sich unter sechs Kategorien zusammenfassen lassen.

Dazu gibt es eine kurze Anleitung zum Umgang mit Erklärvideos und dem Framework in der digitalen Lehre findet sich hier. Der Fokus liegt dabei auf einem schnellen Überblick für die vor allem universitäre Lehre der Physik (Download).

Erklärvideos_digitale_Lehre2

Hier finden Sie ein kleines Quiz zum Thema Erklärvideos! Was wissen Sie über das Thema?

Erklärvideos in der universitären Lehre

Für die Ausbildung von Lehrkräften findet sich hier Material, um Lehrveranstaltungen zu Erklärvideos zu gestalten.

Masterarbeiten im Projekt

Vortrag zu Potential und Grenzen von Erklärvideos

Aktuelle Veröffentlichungen

Hier werden aktuelle Veröffentlichungen dokumentiert: Aktuelle Veröffentlichungen zu Erklärvideos.