Zweidimensionale Mechanik

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Zweidimensionale_Mechanik

Aufgaben

  1. Eine Kollegin sagt zu Ihnen: „Ich sehe nicht, warum ich Vektoren so früh im Physikunterricht einführen muss, auch nicht in ihren Grundgedanken. Physikunterrichtszeit ist zu rar, um Mathematik darin zu lernen. Traditionell hat man diese Zeit genutzt und sich mit Beschleunigung beschäftigt, das ist schließlich ein ganz zentrales Konzept.“ Diskutieren Sie diese These auf Basis der Grundgedanken zur zweidimensionalen Mechanik (ca. eine halbe Seite).
  2. Auf der Schwerpunkttagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik wurden Thesen zum Mechanikunterricht erarbeitet, die das Ziel haben, nach aktuellem Stand der Forschung eine Empfehlung zu geben, wie der Unterricht stattfinden sollte. Diskutieren Sie (ca. eine halte Seite), inwiefern die Zweidimensionale Mechanik diesen Thesen entspricht!

Ergänzungsmaterialien

  1. Thesen zum Mechanikunterricht der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik
  2. Schulbuch zur Zweidimensionalen Mechanik
  3. Materialien zum Unterrichtsgang der zweidimensionalen Mechanik

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